选修1生物技术实践《课题3分解纤维素的微生物的分离》优质课教案下载

选修1生物技术实践《课题3分解纤维素的微生物的分离》最新教案优质课下载

二、【学习重点】

从土壤中分离分解纤维素的微生物

三、【学习难点】

从土壤中分离分解纤维素的微生物

四、【教学方法】

启发式教学，讨论法，合作探究法。

五、【教学工具】多媒体课件

六、【学习过程】

（一）引入新课

上节课我们探讨学习了土壤中尿素分解菌的分离与计数，这节课我们以纤维素分解菌的分离与纯化为例，巩固加深对这方面技术的理解和掌握。

（二）学习新课

1．基础知识

活动1

阅读“纤维素与纤维素酶”，回答下列问题

1．1纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质。纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶。

延伸草食性动物是怎样消化食物中纤维素的？肠胃中的共生物生物。

〖思考1〗实验分析P27的小实验是如何构成对照的？

在一支试管中添加纤维素酶，另一支试管不添加纤维素酶；尽管醋酸－醋酸钠缓冲液用量不同，但都能维持相同的pH。

活动2阅读“纤维素分解菌的筛选”，回答下列问题

1．3筛选纤维素分解菌的方法是刚果红染色法。该方法可以通过颜色反应直接筛选。

2．4其原理是刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，我们可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。

2．实验设计

活动3完成实验方案流程图，讨论回答问题

〖思考2〗实验流程中“选择培养”的培养基类型是什么？该培养的目的是什么？

液体选择培养基。其目的是使纤维素分解菌增殖，含量增多。