《课题3分解纤维素的微生物的分离》集体备课教案设计

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定微生物的操作技术

??（二）过程与方法

分析分离分解纤维素的微生物的实验流程，弄懂实验操作的原理

（三）情感、态度与价值观

领悟科学探究的方法，发展科学思维和创新能力

二、【学习重点】

从土壤中分离分解纤维素的微生物

三、【学习难点】

从土壤中分离分解纤维素的微生物的实验中注意事项

四、【学习方法】

启发式教学

五、【学习工具】

多媒体课件

六、【学习过程】

（一）引入新课

请同学们观看大屏幕上图片，展示“无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧霄”的草原一景，并设问：食草

动物是怎样消化食物中的纤维素的。请学生回答后引出本节课题——分解纤维素的微生物的分离。

（二）学习新知

1．学习知识点一

活动1：阅读教材27页的课题背景和（一）纤维素与纤维素酶，请学生思考并回答下列问题：

．什么是纤维素？

答案：纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物，是含量最丰富的多糖类物质。

. 纤维素是如何被微生物所利用的？

答案：纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，这是因为它们能够产生纤维素酶。

活动2：阅读教材28页（二）纤维素分解菌的筛选，请学生思考并回答下列问题：