《第二节疾病与预防》优质课教案设计

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1、了解常见的人体疾病，学会区分传染病和非传染病。

2、能够描述传染病的病因、分类和发生特点。

3、了解传染病流行的基本要素，预防传染病的发生。。

二、能力目标

培养科学探究的学习能力及合作学习等能力。

三、情感目标

知道传染病的危害，关注传染病的预防，培养良好的卫生习惯。

教学流程

【课前准备】

教师准备：编制教学案，导学案；搜集有关常见传染病的资料；自制多媒体课件。

学生准备：和家人一起搜集资料共同填写老师课前发放的表格，了解常见的传染病。

环节一? 谈论导入 激发兴趣

问：从小到大你生过病吗？都生过什么病？你又知道有哪些病？

生：感冒，肠胃炎，痢疾，高血压，糖尿病等。

问：对你知道到这些疾病分成两大类，怎么分？

生：传染和不传染。

引出课题：疾病与预防

环节二?? 师生互动? 共建新知

1、展示资料? 深入生活

活动一：用图表方式列举常见的病症，日常生活中哪些是传染病？

展示课前准备的常见疾病名称列表，师生分析这些常见的疾病，看能否根据生活经验区分出哪些能传染，哪些不能传染？

疾病是否传染是否换过此病是否接种过疫苗? 流行性感冒??? 水痘??? 肺结核??? 近视眼??? 结膜炎??? 贫血??? 龋齿??? 蛔虫病???流行性乙型脑炎???? 流行性感冒??? 水痘??? 肺结核???学生根据自己课前调查的结果小组讨论并回答。

强调近视、龋齿、贫血这些是不传染的，其它能够传染。

实例比较? 区分概念