选修2生物科学与社会《第1节生物性污染及其预防》公开课教案下载

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3.尝试提出解决身边的生物污染措施。

过程与方法方面：

本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，采用“问题----探究----新问题----再探究”的教学模式。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。情感 态度、价值观方面：

培养 学生关爱社会,关爱身体健康、热爱生活的情感，培养他们社会责任感，形成保护环境爱护自然的好习惯，为保护生态平衡做出自己的贡献。

【教学重点】 识别生物污染。

【教学难点】 生物性污染的防治。

【教学方法】 讲授法和学生合作学习相结合

【教学课时】 1课时。[来源

【教学过程】

教师安排学生预习教材，并提出问题导入课堂 。

问题引入： 中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。”这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学术研讨会上发出的警示。与会的１２７个科研院所的４７０多名专家达成了加强合作、共同防控外来有害生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵!

水葫芦的危害：疯狂蔓延 使很多水生生物处于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。

请阅读上面的例子讨论回答什么是生态入侵？

学生回答：

一种生 物经自然或人类的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域，其后代在新的区域里迅速地繁殖扩散，对迁入地区的生物多样性和生态系统的稳定性造成严重危害的现象，称为生物入侵。

一、造成生态入侵的原因是什么？

学生回答：原因有

1．生物脱离原产地失去和当地物种之间的制约关系。

2．生物都有过度繁殖的特点，生物入侵后种群数量呈“J”型曲线增长。数量难以控制。

其他生物入侵实例

1．薇甘菊

薇甘菊学名小花假泽兰，是一种攀援植物，繁殖能力极强。薇甘菊所“到”之处，像被子一样包裹树木，覆盖花草，受其侵害的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合 作用而枯萎。

2．飞机草

飞机草为多年生草本或亚灌木，瘦果能借冠毛随风传播，其果成熟季节多为干燥多风的旱季，扩散力强，蔓延迅速；种子休眠期短，在土壤中不能存活长久；飞机草可危害多种作物，侵犯牧场，当其长到15厘米或更高时，会明显侵蚀土著物种，还能放发出化感物质，有较强的异株克生作用，可抑制邻近植物生长，还能使昆虫拒食。其叶有毒，含香豆类素的有毒活性化合物；用叶擦皮肤可引起红肿、起泡，误食嫩叶会引起头晕、呕吐，还可引起家畜、家禽和鱼类中毒。

3．大米草