八年级下册《第二节动物的生殖发育》优质课教案设计

八年级下册《第二节动物的生殖发育》教案优质课下载

1.描述蝌蚪与成娃形态结构和生活习性的不同

2.简述两栖类动物的生殖发育特点

3.说出鸟卵结构及其与陆上生活相适应的特点。

4.描述鸟的生殖和发育过程，并知道其行为的复杂性。

（二） 教学重难点

1.鸟卵的结构及鸟的生殖和发育过程。

（三） 课前准备

教师准备活动所需的材料、用具及相关课件。

二 教学策略

通过两段儿歌，使学生联想到生活中常见的两种生物，设计问题，引入对“两栖类和鸟类的生殖和发育过程”的学习：通过小组讨论，利用拼图，模拟展示两栖类--青蛙的生殖发育过程，；以小组活动的形式来观察鸡卵的结构，便于学生对知识的理解和掌握；用一定量的图片来展示鸟的生殖和发育的一般过程。

三 教学过程

设计问题“蝌蚪为什么找不到妈妈”？青蛙为什么要鸣叫，鸟类婉转的歌声，漂亮的羽毛对它们来说有什么意义？导入。然后进行第一个小组探究，探究蛙类的生殖发育过程，中间有学生展示模拟，最后教师带领学生进行归纳总结。其后，第二个探究是鸟卵的结构特点。

（一）观察鸡卵的结构

这部分内容以小组活动的形式展开，利于培养学生的动手、动脑、观察分析与合作能力。4～6人一组，每组一个鸡蛋、一个培养皿、一把镊子、一个放大镜和两个200 ml的烧杯(其中一个内盛约60 ml的冷水)。教师准备一瓶热水。分组及所需的材料和用具，教师都要在课前作好准备。活动在教师的引导下有步骤地进行：单手用力握鸡蛋，能撑破吗?请每个小组的代表试一试。这说明卵壳有何作用?让学生通过亲身体验来理解卵壳的保护作用。这个握不破的卵壳上有孔吗?让学生推测(胚胎发育需要氧气)，然后设法验证。当用肉眼和放大镜都看不见时，能否利用杯中温水加以验证(提醒学生)?假如有气孔，卵壳表面会有怎样的现象发生呢？教师给每组烧杯内加上适量的热水，使烧杯内水温达到50 ℃左右。然后让学生小心地把鸡蛋放入水中，并提醒学生注意观察卵壳表面会有怎样的现象发生。当发现有气泡出现时，不仅能使假设得以验证，还能启发学生进一步探究鸡卵的内部结构。鸡卵的内部结构可让学生按照书上的“观察鸡卵的操作步骤”进行观察。为明确操作目的，可屏幕展示下列问题让学生猜测：①生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？②卵黄始终位于卵白的内部。根据系带在卵中的位置，你认为系带有何作用？③未受精卵的胚盘小而色浅，已受精卵的色浓而略大，你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？④卵黄与卵白界线分明，它们之间是否存在一种特殊的透明结构呢？你能用什么办法验证吗(根据情况可提示学生用镊子尖端刺入卵黄，观察现象)?这样学生在操作时就会手脑并用，避免出现盲目性。最后师生明确答案并对以下事实进行归纳：①气室总是位于卵的钝端。②卵黄由透明膜(卵黄膜)包裹。因为当用牙签刺入卵黄后，一会儿就能发现卵黄流入卵白。③胚盘只有一个。观察时若看不到，可让学生端起培养皿从下面观察。并向学生说明：卵黄膜、卵黄、胚盘合起来相当于一个细胞。为加深学生对鸡的胚胎发育过程的认识，可播放一段“小鸡出壳”录像，展示胚胎形成及小鸡破壳而出的全过程。通过对鸡卵结构观察，你认为鸟卵这样复杂的结构与其生活环境有何关系?(相适合)哪些结构鲜明地体现了对陆地生活的适应?(卵壳保护……)

（二）鸟的生殖和发育过程

教材通过六幅图片展示了鸟在不同繁殖阶段的行为，学生根据图片和现有的生活经验很容易概括出鸟的生殖和发育的一般过程：“求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏”。实际上鸟的繁殖行为非常复杂，不同种类鸟的繁殖行为不同，可通过如下问题让学生了解：①所有鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗?②“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“争暖树”与繁殖有关吗?这是一种什么行为?最后，让学生说出自己最熟悉的一种鸟的生殖和发育过程。

根据本节课的内容特点，可联系学生生活实际，加强学生的技能训练。用如下语句进行过度：“因为卵黄、卵白含有丰富的营养，所以鸡蛋成了人们生活中不可缺少的食品。但鸡的产蛋量与饲料的营养成分有很大关系，靠养殖业致富的人非常关心这一点。如何配制饲料才能提高鸡的产蛋率呢?”请同学们看书上第19页“技能训练”。虽然初二学生已经学习了函数的初步知识，但若让其独立解读图表，特别是从多方面考虑问题，还是有一定的难度。可以通过设置如下问题，逐步引领：①每只鸡每日若采食蛋白质15.5 g，产蛋率为多少?采食21.5 g呢?根据曲线图1，你可以看出母鸡每日采食蛋白质量与产蛋率有怎样的关系？②当饲料的能量水平较高时，母鸡摄取到足够的能量后就不再吃食了。根据表1你可以看出：对于同种饲料，母鸡的采食量越大，产蛋越＿＿＿(选填“高”或“低”)，由此可以确定母鸡的产蛋率与＿＿＿有关。要达到一定的产蛋率，饲料能量水平越高，鸡的取食量越＿＿＿(选填“大”或“小”)；由此还可以判定母鸡的产蛋率与＿＿＿有关。③通过以上分析我们可以得到母鸡的产蛋率与哪三种因素有关?(蛋白质量、饲料能量和取食量)④如果你具有能量水平为11.9×106焦／千克的饲料，要使鸡的产蛋率达90％，每只鸡每日应采食饲料＿＿＿克，其中必须含蛋白质＿＿＿＿克。⑤如果你饲喂鸡群的饲料能量水平是11.7×106焦／千克，蛋白质含量为15％，平均每只鸡每日取食量为10l g，请预测该鸡群的产蛋率最高为多少?提示学生要从多角度分析。如果只考虑饲料能量水平，产蛋率可达60％；但是15%的蛋白质含量则使产蛋率达不到50％[101×15％=15.15(g)]。因此，该鸡群的产蛋率最高为50％。