冀少儿2011课标版《第一节生态系统的组成和类型》优质课教案设计

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3．了解各种各样的生态系统类型．

过程与方法

1．收集、交流不同生态系统的资料

2．通过对课本图的观察、思考，培养学生的观察、分析及归纳能力．

情感态度与价值观

1．通过对有关实例的分析，使学生认识到人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律．

2．理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，形成热爱大自然的情感．

【教学重点】

生态系统的概念，生态系统中不同组成成分的作用．

【教学难点】

生态系统中各组成成分的作用．

【教学过程】

1．导入新课：

(播放优美的录象)同学们．再上课之前先让我们来放松一下．

看了刚才的录象，假如你现在正置身于这些优美的环境中，这时你会看到什么呢？你会听到什么呢？你会想到什么呢？

学生回答自己的看法．

通过课题的导入，使学生认识到我们周围的环境中存在着很多的生物，生物和环境之间是相互依存、相互影响的．认识到生物和环境是统一的整体．

2．授课：

(1)生态系统的概念

通过导入新课，我们可以知道生物和环境是个统一的整体．像这样，在一定地域内，生物与无机环境所形成的统一的整体叫做生态系统．

大家能举一些生态系统的例子吗？一片树林，一块农田，一个湖泊，一块山地、一个池塘、一个小花园等等，都可以看做一个个生态系统．

师：那么一堆鱼、一瓶矿泉水是不是一个生态系统呢？

生：不是

师：怎样才能被称为一个生态系统呢？

学生通过讨论回答可以知道生态系统必须是生物和环境所形成的统一的整体．