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师梦圆高中生物教材同步人教版选修3 现代生物科技专题2.2.2 动物细胞融合与单体克隆抗体下载详情
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《2.2.2动物细胞融合与单体克隆抗体》公开课教案优质课下载

2、教学对象分析

(1)学生特点分析

①在前面的学习中,学生就已经掌握了植物体细胞杂交、免疫等相关知识,这为本节的学习奠定了基础,但学生在学习本节时还需要大量的感性认识和理性认识。

②学生毕竟有着基础和其它方面(如空间想象及思维能力、兴趣、动机、毅力、情感等)非智力因素的差异,因此要进行因材施教。从疑问的设置到问题的回答,要适合不同层次的学生;从基础知识的掌握到能力的培养,包括探索创新能力,学习兴趣等,教师要对不同层次学生进行相应点拨。

(2)学生学法指导

①指导学生阅读课内外资料,培养学生收集信息和处理信息的能力。

②指导学生在教师引导下主动思考,小组合作,培养学生分析问题和解决问题的能力。

③指导学生对相关示意图进行比较、分析、归纳,培养学生的思维能力

3、教学目标设计

(1)知识目标

举例说出单克隆抗体技术的原理及应用。

(2)能力目标

①通过搜集阅读课内外资料,培养学生收集信息和处理信息能力;

②培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力。

(3)情感态度与价值观

①让学生认同细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系。

②激发学生关注细胞工程研究的发展和应用前景。

③通过演示多媒体动画,给学生以直观形象的感受,激发学生对生物“奥妙”的探索品质。

④使学生体验科学研究是一个过程,了解科学、技术、社会三者之间的关系。

4、教学重点分析

①知识重点:单克隆抗体的制备和应用。

②能力重点:培养学生大胆想象,创造性解决问题的能力。

③情感培养:适时地对学生进行科学原理、方法、态度的培养。

5、教学难点分析

①知识难点:单克隆抗体的制备过程。

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