五年级上册《Unit 2 I feel happy.》新课标教案下载-常德市优质课

3.方法与评价

（1）方法：Self—exploring, group work and acting.（自主探究，小组合作，表演）

（2）评价：多元的评价方式（师评，自评，小组互评等）

二、教学重点

（1）掌握tired, happy, sad, hungry等形容词，并能熟练运用。

（2）能熟练运用句型Are you feeling sad?及其答语Yes, I am﹨ No, I am not.询问他人心情和感受。

(3)能熟练运用句型How do(does) you(he﹨she) feel?及其答语I(He﹨She) feel(feels)… 询问别人和描述自己的感觉和心情。

三、教学难点

（1）能熟练运用句型How do(does) you(he﹨she) feel?及其答语

I(He﹨She) feel(feels)…询问别人和描述自己的感觉和心情。

四、辅助教具

ppt，导学单，表情图片。

五、教学过程

（一）Leading-in情景导入

1. Sing the song “If you are happy”.

2.Let’s chant

Tired, tired , I feel tired.

Sad , sad , I feel sad .

Hungry, hungry, I feel hungry.

Happy, happy , I feel happy .

（二）Self—learning自主学习

1.检查导学单学生预习新单词的情况

2.Read the words together.

3.Let’s chant

4.整体呈现课文的内容。

5.检查导学单。

6.Listen to the tape and fill in the blanks.

7.Read Activity 2 after the tape.

8.根据课文判断句子，正确的写T，错误的写F.

In picture 1, The boy feels tired.( )