选修3现代生物科技专题《拓展视野多利羊猜想》优质课教案下载

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知识目标

描述动物体细胞核移植技术的过程，说出细胞衰老的机制。

能力目标

尝试查找细胞衰老的机制，尝试对所查找资料的分析和表达。

情感、态度与价值观目标

培养学生获取新知识和解决问题的能力，通过活动体验探究的过程，提高学生的科学素养。

教学重难点

重点：动物体细胞核移植技术的过程

难点：体验查找细胞衰老的机制。

学情分析

我们的学生基础知识储备相对比较薄弱，但好在相关知识已经学习，尤其对动物体细胞核移植技术有一定的基础，但有关细胞衰老的知识认识不够。

教学方法

小组讨论、资料分析、成果展示

学生：以小组为单位，根据老师布置的作业、利用先关资源，收集和查找细胞衰老的机制，根据所查资料，提炼总结主要内容，制作课件

教学过程

检查落实学生的预习以及资料查找情况，并了解了学生的疑惑，是教学具有针对性。为上课做好准备。

情境导入，引入本节课的主题

据2003年2月15日报道，世界上第一只体细胞克隆动物——克隆羊多利因为肺部感染而死亡。它的寿命只有7岁，而普通羊的平均寿命在12岁左右。

根据课前的布置，学生帮助大家进一步回忆讲解多利羊的由来。

克隆多利的母羊当时6岁，那么多利羊的生理年龄是从6岁开始累积呢，还是像新生羊那样从0岁开始累计？这一问题涉及克隆动物是否早衰问题，被形象地称为“多利羊猜想“。

为什么会出现早衰问题呢？早衰的原因有哪些呢？

（三）根据课前查找和预习，介绍细胞衰老的机制

课前已经分组给大家布置了作业，利用手头的资源查找早衰的原因，通过大家的反馈，找到了六种引起早衰的原因：自由基学说、端粒学说、糖基化反应学说、分子交联学说以及褐色素积累学说。

分别根据各小组的查找情况，根据查找到的有关资料，各小组以课件的形式，选派代表进行介绍。

教师总结补充。