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选修3现代生物科技专题《拓展视野多利羊猜想》新课标教案优质课下载
2、认识到克隆技术的利与弊，以及对人类社会发展的影响
二、过程与方法
1、学会查找资料，通过各种方法收集有关克隆的知识与进展
2、学会表达与交流，能将自己收集到的信息简洁明白地表达出来，同时能够准确的获取他人的信息
三、情感、态度和价值观
1、关心日常生活中的新科技、新事物，培养求知欲
2、通过对“克隆人”的思考，关注与科学有关的社会问题，形成正确的价值观
3、学会辩证地看待事物的发展和事物的两面性
【学情分析】
学生在专题2已学习体细胞的细胞核克隆技术，并熟悉克隆牛的形成过程，在此基础上来讨论克隆羊的身体健康状况与正常发育的绵羊是否存在差异，继而讨论克隆技术的利弊和对人类的影响。这样的教学设计，能够层层激发学生的探究欲，真正做到“以学生为主体”的教学课堂。
【学习重点】
1、讨论多利羊的“早衰”问题
2、通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展资料
【学习难点】
了解克隆技术的利与弊，认识到克隆技术对人类社会发展的影响
【课时安排】 一课时
【教学过程】
学习任务一 多利羊的“早衰”
活动1 【导入】
通过观看克隆羊多利的诞生过程，及克隆技术的实现给人来带来的喜悦与担忧，思考并讨论如下两个问题：
1、多利羊与正常发育的羊身体状况是否存在差异？
2、克隆技术的实现能否运用于人类？
活动2 【学生讨论】
根据已学知识，并结合自身经验，讨论克隆羊与普通羊身体状况是否有差异？
生1：多利羊和正常发育的羊都经历了相同的个体发育阶段，即由一个细胞发育成早期胚胎，继而在母体内发育成一个个体。所以，多利羊和正常羊应该相同。