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六年级上册《第二节动物体的结构层次》最新教案优质课下载
本节课知识内容上整合了初三的遗传变异的内容和初二上册人体的新陈代谢内容，也有初二下册细菌真菌病毒的一点影子。包含以下重要概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物细胞、植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。植物细胞比动物细胞多了叶绿体和细胞壁等结构。
教材分析:
生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。《生物体的结构层次》是六年级上册课本的第二单元，是我们生物学的一个一级主题，包含三章内容：《第一章 观察细胞结构》、《第二章 细胞是生物体生命活动的基本单位》和《第三章 细胞怎样构成生物体》。这三章分属三个二级主题。其中“细胞是生物体结构和功能的基本单位”是本主题下最核心、最重要的内容，也是学生学习生物体结构层次的基础。
学情分析:
初三学生目前刚刚学完6册课本，对许多重要概念已经形成了自己的理解。对于这部分内容有一定的基础，但有些学生对重要概念的理解还不透彻。初三的学生理解能力要比初一时候提高了很多，能理解“基本单位”的内涵，但有些学生，学过的知识已经遗忘，记不清楚这部分内容的重要概念，对于“细胞是生物体结构和功能的基本单位”理解比较肤浅，比较机械。
教学目标：阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
评价设计：
过程性评价：
1.通过观看和倾听学生交流“环节一”，评价学生对于“细胞构成生物体的基本结构单位”的理解。
2.通过观看和倾听学生对“环节二”的题1的交流，评价学生对于“细胞是构成生物体的功能单位”的理解。
3.通过观看和倾听学生交流两个例证，评价目标的达成情况。
终结性评价：
4.通过反馈练习，评价目标的达成情况。
教学准备：
教师准备好教学课件，复习学案。
教学设计:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
如果我问你，构成生物体的结构和功能的基本单位是什么？你一定会！你有哪些证据来支持你的观点呢？
这节课咱们一边复习，一边寻找这方面的例证。
我们就从结构和功能两个方面来论证。
学生思考交流