1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2003课标版《生物科学研究的重要工具——显微镜》精品教案优质课下载
（2）运用制作临时装片的方法。
（3）说明细胞的多样性和统一性分别体现在何处并尝试分析原因。
2、过程与方法目标：?
（1）思维训练：训练归纳对比的学习方法。?
（2）自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。?
3、情感、态度与价值观目标：?
（1）在从自然环境中寻找生物材料时，体会生命观念中的生态观并感悟一定的保护环境的社会责任。?
（2）由细胞间的差异性体会生命观念中的进化观、结构与功能观。
（3）由细胞间的统一性认同细胞学说的提出。
【学习重难点】?
重点：1、使用高倍显微镜的步骤和要点
2、说明细胞的多样性和统一性分别体现在何处。
难点：说明细胞的多样性和统一性产生的原因。
【关键教具】?显微镜使用、各种实验仪器、学生收集资料和观察材料、教师准备显微镜和永久装片。
【课前准备】
教师准备：设计课前预习学案（主要包括显微镜构造和规范操作）和课堂探究学案（附后）；授课课件PPT；显微镜的规范操作视频（上传到班级QQ群，方便学生课后复习巩固）；实验仪器准备等。
学生完成：利用课余时间，复习回顾初中学过的显微镜构造和操作步骤；选定本小组的观察材料，并通过查资料确定材料生长的环境、从生物体上取材的部位、稀释的浓度以及其他注意事项；采集好部分材料（课前准备过程需要拍照留证）。
【材料用具】（以下内容均作参考，最终取材的对象及操作均由学生通过自主查阅相关资料确定。）
真菌（酵母菌）：安琪酵母的活化，观察前的稀释倍数掌握。
低等植物（水绵）：查资料了解其生活的环境，采集。（了解水体富营养化与水绵数量的关系，体会社会责任。）
高等植物（叶片的保卫细胞）：叶片种类的筛选，上下表皮的选择。（结构与功能观）
动物细胞（人口腔上皮细胞/鱼血细胞/蛙皮肤上皮细胞）：如何采集，是否需要柠檬酸钠或者生理盐水，不得伤害蛙。（体会社会责任）
【教学过程】
教学步骤教师活动学生活动设计意图模块一：
自学质疑教师提前一周分发《预习学案》，主要包括显微镜构造和规范操作，以及材料准备的说明。复习初中学过的显微镜构造和操作步骤，完成课前预习学案并查阅资料确定本小组采集哪种生物材料来达到相应细胞类型的观察要求。