苏科2011课标版《第3节单细胞的生物体》优质课教案下载

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2.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

二、【教学过程】

活动一：观察酵母菌（阅读课本P31-32内容，快速独立完成下列问题）

【自主学习】

1.实验材料和用具：

稀释的 、滴管、载玻片、 、镊子等

2.方法：用 吸取一滴稀释的酒酿液，滴在 上， 盖上盖玻片，制成临时装片。3.把临时装片放在 显微镜下观察。

4.看图说出酵母菌的结构：

①

②

③

④

⑤

【合作探究】

1.酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养的？

【深化拓展】

1.酵母菌是如何繁殖的？

活动二： 观察水中的小动物（阅读课本P33内容，完成下列问题）

【自主学习】

1.实验材料和用具： 、放大镜、 、盖玻片、滴管、 、草履虫培养液等。

2.方法：用 吸取一滴池塘水或河沟水，滴在 的中央， 盖上盖玻片，制成临时装片。

3.你观察到的小生物有 、 、 等。

4.你所观察到的单细胞生物具有的基本结构有 、 、 、 等。

5.你观察到的小生物有 、 、 等。

6.你所观察到的单细胞生物具有的基本结构有 、 、 、 等。