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4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
---Mum bought new T-shirts for you.
---妈妈给你买了新的T恤衫。
教学难点：
一般过去时和一般将来时的用法。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件。
教学过程：
Step 1. Warm-up
Sing a song.
Greeting.
Step 2. Leading.
1.Check the new phrase.
Check students’learning about the new words and phrase.
设计意图：检测学生的预习情况，节约课堂时间。
2.Play a game.
Revise the past words.
设计意图：复习本课出现的动词过去式。
Step 3. Presentation
Look and write.
T show pictures about activity3.Students finish it.
设计意图：将活动三内容提前，复习三种时态，起承上启下作用，也为下一环节做铺垫。
Text learning.
Show a letter.
T:What’s this?
Ss:It’s a letter.