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八年级上册（2013年6月第1版）《第1节人体的运动》优质课教案下载
3、情感目标：学会对身体进行正确的评价，认识到体育锻炼对身体的促进作用。
教学重点：关节、骨骼和肌肉在运动中的关系
教学难点：我们在做动作时关节、骨骼和肌肉是如何进行分工合作的。
教学过程：
一、导课
“同学们，老师现在主要是依靠身体内有什么支撑着才能站着的呀？”
? (骨骼人体骨骼)
（出示骨骼图）
教师：“人的骨骼都是一块一块的，要成为人体的支架 ，就依靠骨骼可以吗？”
学生：“不行。”
教师：“那它还需要哪些部门的协同作用呢？”
(学生回答问题)
?（出示关节、肌肉肌肉各种形状、人体肌肉图）
总结：还需要“骨骼、关节、肌肉（人体与运动2）”的协同配合
教师：“人体是个非常复杂、非常精密的机器，今天我们就来简单的学习它们是怎样配合作用，才使我们能够顺利的完成日常的工作”
揭示课题“人体与运动”（人体与运动1）
二、进入课题
人体的运动离不开骨骼、关节、肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
三、结束课题
人体是非常微妙的，由于关节不同，肌肉位置不同，就能完成不同的动作。而且完成一个动作不是由单一的肌肉来完成的，需要不同肌肉共同协同配合，有的放松，有的收缩，这些活动是在神经支配下同时完成的。所以在技术课时，我们要进行多次学习和反复练习才能使动作协调，运用自如。
四、课后练习（人体和运动7）
1、人体的关节有几种类型？
2、人体的肌肉可分哪几种？
3、请你试着分析一下足球射门动作时的关节、骨骼和肌肉是如何作用的？