苏科2011课标版《第1节植物的生殖》精品优质课教案设计

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　　3）说出植物组织培养的过程

能力目标：

　　1）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达

　　2）能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。

情感态度和价值观目标：

　　1）认同花、果实、种子对被子植物的传宗接待非常重要。

教学过程

　　教师：在初一的时候我们学习了绿色开花植物花的结构，下面我们以桃花为例，一起来回顾一下：

一、花的基本结构（以桃花为例）

学生思考：1.花属于植物的哪类器官？2.花的结构有哪些呢？3.花最重要的结构是什么？它们又是由哪些部分组成的？

下面让我们以桃花的模型来复习化的结构，请同学们和老师一起来回顾化的结构，解决以上问题。

1．花柄：一端着生在茎上，另一端连接着花朵。

2．花托：顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状

3．花萼：由5片萼片组成。

4．花冠：由花瓣组成。花萼和花冠合称花被。

5、花蕊：包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。

二、传粉与受精

学生体验之一：奇妙的花粉之旅。请同学们以小组为单位，阅读教材P93的第二段，结合图19-1，给花粉的这次奇妙之旅做一规划。花粉之旅一共有三个站。

1、传粉——起始站：花粉从花药到柱头，这过程是传粉。

思考：完成传粉可以依靠那些媒介呢？

2、萌发——途径站：花粉从柱头到胚珠。花粉管萌发，将精子输送至胚珠的珠孔。

思考：

“我”落到柱头上后，受到了柱头什么款待？

“我”的身体发生了怎样的变化？

“我”的花粉管经过了哪些结构?最终到达了哪里？