八年级上册（2013年6月第1版）《第1节动物的生殖》精品优质课教案设计

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（3）说出动物克隆的大致过程。

2、能力目标

（1）通过对动物的生殖图片和繁殖行为的资料收集，培养学生提取、整合和概述信息的能力，以及自主学习的能力。

（2）通过对动物繁殖行为和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力。

（3）通过对鸡蛋结构的观察，培养学生的观察能力和思维能力。

3、情感态度与价值观目标

了解动物的受精和生殖方式，通过实验观察鸟卵的结构和主要作用，培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。同时体验同学之间的信息交流和合作。

二、教学重点难点

重点：动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用，说出克隆动物的大致过程。

难点：动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。

三、教学过程

导入：你见过螳螂的繁殖过程吗？（播放螳螂交配视频）我们的地球生活着500多万种生物，各种生物通过不同的生殖方式一代代繁衍，并维持着种族的延续。今天我们就一起来研究一下动物的生殖，大家把书打开。

大多数动物都是通过有性生殖的方式繁育后代的。动物的有性生殖必须通过受精才能完成。那什么是受精？受精是在有性繁殖的过程中，卵子和精子融合形成受精卵的过程。

1、受精与生殖方式

受精方式：在自然界中动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样。因此它们的生殖方式也各不相同，有的简单，有的复杂。

展示人的受精卵和鱼的受精卵形成图片，找出形成场所不不同。

教师总结：根据受精卵形成的场所，我们将动物的受精方式分为体内受精和体外受精两种。

展示各种动物的受精的图片，组织学生讨论：

① 请你判断这些动物的受精方式，并尝试进行分类总结。

② 两种受精方式有何优缺点？

学生：观察图片讨论问题并判断，归类，回答。

教师总结：体外受精一般离不开水。体外受精的动物产生的卵细胞数量多，受精率低。如青蛙、鲫鱼；体内受精的动物产生的卵数量相对少，受精率高，如蝴蝶，各种哺乳动物。

过渡：以上动物形成的受精卵，是在母体内还是母体外发育成新个体的？

（2）生殖方式：生物的多样性导致动物的生殖行为多样性，但有规律可循。

展示不同动物的生殖方式，交流下列问题：