《DNA分子的结构》集体备课教案设计

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三、教学目标：

1、知识目标：

（1）理解DNA分子双螺旋结构特点 （2）学会碱基的简单计算

2、能力目标：

通过学生的自行作图理解DNA分子的平面结构，培养学生观察力、想象力和空间抽象思维能力。

3、情感、态度和价值观：

通过对DNA分子结构的学习，使学生能够通过自己的努力获得知识，同时树立对学习的兴趣和信心。

四、教学重点和难点：

1、教学重点：

（1）DNA分子的结构 （2）学会碱基的简单计算

2、教学难点： 学会碱基的简单计算

五、课时安排： 1课时

六、教学思路：

本节课设计了以“导学案”为主线来安排教学活动的。因为DNA分子的结构中的很多内容学生可以自己看懂，所以在设计学案时，引导学生通过“复习—共同归纳—自主学习—小组讨论—动手绘图—总结—练习”这些环节，让学生自主参与，合作探究，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，从而激发学生学习新知的兴趣，轻松掌握DNA分子的结构特点，为后面学习DNA分子的复制做准备。而碱基互补配对涉及的计算题，利用学案这个平台，通过图形、简易小问题作“台阶”，引导学生层层分析、解决，步步为营，学会计算。最后辅以练习，巩固所学。

七、教学过程：

学习活动教师活动学生活动设计意图

趣味引课1．课件展示本拉登的恶搞图片

2．叙述并设疑：

美国军队将拉登击毙后还对其DNA

进行了检测以确定其身份，为什么对DNA进行检测就能确定其身份？DNA上有什么特别的地方吗？观看图片并初

步思考回答：

碱基对排列顺序不同

遗传信息不同等等。通过对学生感兴

趣内容的叙述，

进而设疑激发学