苏教2003课标版《DNA分子的结构》优质课教案设计

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（1）识记DNA的结构特点

（2）理解DNA的结构特点

（3）理解碱基互补配对原则

2．能力目标：

制作DNA双螺旋结构模型。

3．情感、态度和价值观：

（1）通过DNA结构发现历程的教学，使学生认识到与人合作在科学研究中的重要性。

（2）通过构建DNA模型培养学生严谨的科学态度以及不断探究的精神。

教学重难点

重点：DNA分子结构的特点；制作DNA双螺旋结构模型

难点：DNA分子结构的特点；DNA分子的特性

教学方法

探究法、问答法、观察法、讨论法、模型构建法

教学用具

多媒体课件、黑板磁贴纸、构建DNA双螺旋结构的材料

教学设计思路

本节课内容较为抽象，需要学生有一定的空间想象力。为了使学生更好理解掌握知识，我采用多种教学方式，通过追寻科学家的探索历程，按“DNA的基本单位——脱氧核苷酸链——DNA的平面结构——DNA的双螺旋结构”的顺序来一步步让学生学习、认识到DNA的结构，再让学生根据提供的材料构建DNA的双螺旋结构模型，这样就加深了学生对知识的掌握。

教学过程

教学

内容教师活动学生活动设计意图创设情景 导入新课【展示图片并简介】展示几张不同国家、地区的DNA雕塑、建筑，世界很多地区都有有关DNA的雕塑、建筑，这是为了纪念沃森、克里克发现的DNA结构模型。

【展示沃森和克里克以及他们跟威尔金斯获奖的图片】

左边这张图片里的两个人就是DNA结构模型的发现者——沃森和克里克。沃森、克里克和威尔金斯三人因研究DNA分子的结构共同获得了诺贝尔生理学或医学奖。今天就让我们一起踏着科学家的脚步，一起来重温他们的研究过程，构建DNA分子的结构。欣赏DNA雕塑和建筑提升学习兴趣，营造课堂氛围。

DNA双螺旋结构模型的构建

【模型建构1】: DNA的基本单位

资料1：20世纪30年代，科学家认识到：组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，且一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸 、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基构成的。