北师大2011课标版《第1节血液》新课标优质课教案设计

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3、说出血液中的各种成分的功能。

4、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据。

教学重点

说出血液的成分和各自的主要功能。

教学难点

运用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力。

学情分析

七年级下学期学生思维水平有了一定的发展，具有一定的思维概括与整合能力，但这种能力的发展仍不成熟，需要教师给予一定的指导与帮助。不过，经过上学期的学习，学生已经掌握了一定的生物基础知识和基本技能，能够分析解决简单的问题。

许多学生经历过血液化验的检查，但化验单上的数据如何解读，正常值又是多少，是学生需要掌握的基本常识,学生通过观察模拟实验进行学习。

教材分析

本节以一位病人的化验单引入，介绍血液的成分、各种成分的作用以及正常指标等知识。

教学过程

导入新课

也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。血液对我们的生活和健康是非常重要的。我们对血液是那么熟悉，因为我们几乎都经历过流血和验血，经常从报纸、电视等渠道获得许多有关血液方面的信息。今天开始我们就一同学习这方面的知识。

合作探究

（一）、分析演示实验：血液的组成

对于血液我们都很熟悉，但是如果说血液是由哪几部分组成的，我相信在座的各位如果不看课本的话，肯定没有几位能说全面，这不要紧，因为我们都不是医生。现在我们就带着 这个疑问观察课本的活动并去阅读课本血液的组成和功能部分。

（学生阅读、思考、教师简述实验的做法：将一定量的新鲜鸡血放入装有抗凝剂——柠檬酸钠的试管内，用离心机离心或者静置一段时间后，观察。）

观察要点：1、分成了几层？每层什么颜色？

2、这几层分别是什么物质？

3、为什么血液是红色？

（学生阅读完成后，可根据观察要点进行讨论，教师巡回指导，学生以小组为单位进行交流，交流完成后教师进行小结）

师生共同总结出：通过实验可以看到，试管中的血液分为两部分：上面部分是淡黄色、半透明的液体这就是血浆，血浆占血液容积的55%左右。下面的部分是血细胞，不透明、呈暗红色的是红细胞，在红细胞和血桨的交界处，有很薄的一层白色物质——这部分是白细胞和血小板。可见，血液是由血浆和血细胞组成的。

（二）、议血浆

读 “血浆”部分课文并回答。