北师大2011课标版《第1节血液》优质课教案设计

北师大2011课标版《第1节血液》教案优质课下载

《血液》一课所处的章节是北师大版初中生物七年级下册第九章《人体内的物质运输》第一节的内容，血液之所以作为循环系统的第一部分内容，首先是因为它是另外内容的基础，而有关血液和物质运输这个大课题的联系更是十分密切。

教材重难点

教学重难点是血细胞的种类、数目、形态结构；

难点是血细胞的功能。

学情分析

初一的学生已经学习了动物细胞的基础知识，并且知道物质运输是高等动植物体的重要生命特征。他们在实际生活中也经常接触到血液的一些常识，有助于教师联系生活实际讲解血液的功能、血量和输血等知识点。但是血细胞是肉眼看不到的，因此血细胞的形态结构、功能等知识点较为抽象。

教学目标

知识目标：（1）了解血浆的成分和功能。

（2）了解血液的功能

（3）掌握血细胞的形态和功能。

能力目标：

培养学生熟练使用显微镜观察永久血涂片的能力；

通过观看血液成分分析实验，血涂片观察实验的视频等培养学生的观察力、分析问题的能力、比较归纳综合的能力。

教法设计

本节课以探究法为主，结合讲述法，观察法，讨论法等多种教学法，具体涞说，就是运用多媒体课件加强直观教学，采用边讲述、边观察与学生讨论相结合的方法，并在课堂教学中贯穿愉快教育。对于抽象难理解的内容，利用现在教育技术巧妙攻克。

学法指导

由于该课以实验观察为主，概念及相应的图片较多，教师可指导学生采用边看、边想、边比较的方法进行学习。“看”就是看视频、看课件，从众发现问题探索知识。“想”就是回答教师精心设置的问题，“比较”就是采用比较记忆法来记忆三中血细胞的数目形态和功能。为了发挥学生的主体作用，在本节课中，教师可鼓励学生们联系生活实际，大胆发言，并留给他们一定时间讨论问题。如在讲述第二部分血液的功能时，就可以让学生们自己分析归纳和总结。

教学过程

第1课时 血液的组成和功能

（一）创设情境，导入新课

图片：内容为繁忙的交通运输线和人体血液循环路线对比动画。

也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。血液对我们的生活和健康是非常重要的。我们对血液是那么熟悉，因为我们几乎都经历过流血和验血，经常从报纸、电视等渠道获得许多有关血液方面的信息。今天开始我们就一同学习这方面的知识。

（二）合作交流，解读探究

演示实验 血液的组成

教师简述这个实验的做法：将一定量的新鲜鸡血放入装有抗凝剂-------柠檬酸钠的试管内，用离心机离心或者静置一段时间后，观察：