北师大2011课标版《第2节动物运动的形成》新课标优质课教案设计

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　动物运动的形成

第一课时 骨

教学目标

知识目标

理解动物运动系统的组成及功能。

描述骨的形态类型，辨认长骨的主要结构。

2、解释骨的结构如何与功能相适应。

3、阐明骨的特性和骨的成分之间的关系。

二、能力目标

1、通过观察长骨的实验活动, 从中辨认骨各部分结构。

2、通过观察长骨的实验活动，提高学生的动手能力。

三、情感目标

1、形成结构与功能相适应的生物学观念。

2、在分组实验的活动中养成良好的合作意识。

3、从科学和道德素养的双重角度，认同公共场所照顾老年人的行为；认同和自觉养成坐、立、行的正确姿势。

教学重点

长骨的结构与功能的适应，骨的成分和特性。

教学难点

骨的结构和成分与其功能的适应

教材分析

本章的教材是北师大版生物第十五章《动物的运动》，内容分为两节：动物的运动方式和运动的形成。在第一节学习动物运动方式的基础上，教材第二节内容进一步探讨动物运动的形成，为后面学习动物的行为打下基础。在该节内容中，教材首先概述：运动的形成是在神经系统和其他系统的参与下，由运动系统来完成的。然后主要探讨两个问题：一是运动系统的组成，二是躯体运动的形成，体现了结构和功能相适应的关系。本节课讲述运动系统的组成中骨的结构及与其相适应的功能，骨的成分和特性等知识。这节课的知识为学习后面的躯体运动的形成和动物的行为奠定了基础。

教学方法

分组实验法、多媒体辅助教学法、启示法、讨论法。

学情分析

八年级学生已经学习了一年的生物学，掌握了一些生物学的知识，这为新知识的学习奠定的认知的基础。处于这个年龄段的学生，对新奇的事物充满好奇，教师应充分利用学生的这一心理，引导学生进行探究、学习，掌握知识。在课堂中安排一个实验，容易引起学生的兴趣，从而亲自去动手操作，提高学生的动手能力和小组合作能力。同时，这阶段的学生喜欢各种运动，对学习动物的运动有不少直接和间接的经验，教学中要鼓励学生尽量联系实际生活，根据自己的经验用自己的语言来描述动物运动的形成，在老师的指导下探究、思考、归纳、总结，这样有利于调动学生的积极性，让学生对课本的知识认知更清晰、更深刻。同时，引导学生利用图书馆、影视、网络等收集有关材料，引导学生进行有目的的观察，学会如何观察并思考，大胆描述现象，进行总结，培养学生的多种能力。