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（2）能识图说出关节的各部分结构及功能。

（3）能够说出人体骨骼肌的组成及特性。

（4）描述人体躯体运动的形成过程。

2、过程与方法

（1）通过有序的观察骨、关节、骨骼肌的结构，分析各部分结构的功能，提高观察及分析能力。

（2）通过屈肘伸肘模型的观察分析，提高观察能力、分析能力。

3、情感态度与价值观

（1）认同和自觉养成坐、立、行的正确姿势

（2）通过体育锻炼对关节的影响的学习，养成坚持运动的好习惯，加强运动中自我保护意识。

（3）通过分析运动的形成依赖各器官系统的相互配合，认同生物体是统一整体。

二、教学重点

1.长骨的结构与功能的适应

2.骨的成分和特性

3.关节的结构与功能。

4.人体运动的形成。

5.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。

三、教学难点

1.骨的结构和组成成分与其功能的关系

2、人体运动的形成。

3、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。

四、教学过程

教学步骤教师活动学生活动教学意图?

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导入新课2004雅典奥运会刘翔获得了110米栏冠军，为中国为自己争得了荣誉。那么他跨栏的动作是由人体的哪些部分参与完成的？

概述运动系统的组成?