北师大2011课标版《第1节遗传和变异现象》优质课教案下载

北师大2011课标版《第1节遗传和变异现象》优质课教案下载

2、能列举和辨别生物的遗传和变异现象。

3、观察并描述相关的遗传和变异现象。

能力目标：通过活动，学生体验“自主、合作、探究”的学习方法，在调查、合作、交流中培养学生表达、分析、解决问题的能力及实践能力。

情感目标：通过观察并描述相关的遗传和变异现象，帮助学生了解生命个体的独特性，形成热爱自然、珍爱生命的情感。

二、教学重点 ：

区别性状和相对性状；辨别并描述遗传和变异现象。

三、教学难点：

理解遗传和变异现象；解释生物界中的生物学现象。

四、课前准备：

多媒体课件 ，人的相对性状对比图片，多幅亲子间照片。

五、教学方法：

1、利用多媒体辅助教学，运用自主探究式与学生互动总结式教学法。

2、通过趣味性的课件并结合启发式讲解法，结合图片等直观的教学手段进行总结式教学。

六、教学过程设计与分析：

教学内容教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图、依据情境导入：

1、性状

2、相对性状1、出示名星父子、花、猫等图片。

2、组织活动：引导学生思考理解性状和相对性状的概念。

3、指导学生阅读教材。1、找出父子长得像和不像的地方，看到花颜色的不同以及小猫之间体色的不同。

2、正确表达出性状和相对性状的概念。多媒体在学生好奇又兴奋的状态下导入课题，激发学生的学习兴趣。图片对比出示多对相对性状图片。认真观察图片，找出各种相对性状之间的不同。多媒体提供学生观察思考的机会，加深学生对性状和相对性状的理解。活动让学生进行小组讨论填写课本96页的活动表格，并让两名学生率先报告。

组织学生讨论，两个人性状完全一样的可能性有多大。填写活动表格，然后全班起立，率先报告的学生每报告一项性状，跟报告者不一样的学生坐下。

讨论两个人性状一样的可能性多大。多媒体加深学生对性状概念的理解，让学生学会思考其他生物与人类的情况一样。遗传和变异现象出示明星父子图，让学生分组讨论父子之间相似和不似的地方。

引导学生辨别、描述遗传和变异的现象。

指导学生阅读教材材料。

出示漫画。