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北京2011课标版《第二节绿色植物的呼吸》优质课教案下载
生物是一门以实验为主的自然学科。在学习的过程中，注重基本知识和基本实验的教学讲练结合，促进基本知识的巩固和基本技能的提高。
三、注重采用多种多样的教学方式，使学生在多种情景下愉快地接受新知识，感受知识的重要性。
四、时时刻刻树立教学生先学做人，再学做事的观念。
教学内容分析本章知识是在上一章生物体内物质运输的基础上学习的，组织细胞产生的二氧化碳等废物会随着血液的循环到肺部进行物质交换，肺是怎样进行气体交换的将在本章中介绍，绿色植物的呼吸作用以及绿色植物在呼吸过程中的气体交换形式，同时，也为下一章新陈代谢做好铺垫。学生情况分析学生对人的呼吸过程有亲身的体验，但对植物的呼吸过程不是很容易发现。尽管学生知道气体进出人体的过程，但对气体进入人体后到达什么部位，怎样进行的气体交换过程需要进一步的了解。教学目标【知识与技能】
1、认识种子的呼吸现象
2、理解植物的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官都在进行呼吸作用
【过程与方法】
培养学生仔细观察，勤于动脑，善于发现问题的能力
【情感态度与价值观】
在科学实验过程中培养严谨的科学态度和树立实事求是的科学精神教学重难点【重点】植物的呼吸现象
【难点】植物细胞都进行呼吸作用教学流程图
教学过程教学
环节教师活动学生活动设计意图时间
新
课
导
入
讲
授
新
课
课
上
小
结