北京2011课标版《第四节人与生物圈》优质课教案下载

北京2011课标版《第四节人与生物圈》优质课教案下载

能力目标：

能利用书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，进一步掌握观察和收集资料等科学探究的方法；培养学生收集和处理信息的能力，发展学生运用资料说明问题的能力及交流合作的能力；养成良好的学习习惯，能运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力；培养学生初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的观察，分析思维能力。

情感、态度和价值观：

通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈产生巨大的负面影响，认同作为地球的公民，保护生态环境方面应尽的责任，树立环境保护的紧迫感、责任感，培养团结协作精神，形成环境保护意识，以及人和自然和谐发展的意识，并使这种意识转变成真正的行动，

重点难点：

人口的双重属性；控制人口数量和提高人口素质的相互关系。

大气污染产生的原因、危害性;水污染产生的原因、危害性。

保护野生生物的重要意义。保护野生生物的各项措施。

（二）教学过程

课前准备：

1．指导学生分成三组，明确组长及组员名单

2．布置调查任务：

①控制人口与保护环境的关系

②环境污染如何介绍和治理

③物种资源对环境的意义

小组讨论：人类对生物圈的影响有什么？面对这些问题，作为一个负责任的公民，我们应该怎样要求自己的行为？

3．每组选一个标题（彼此不重复）进行资料的收集和整理，做成幻灯片（最好图文并茂），在课堂上汇报。小组讨论内容每个同学都要做好发言的准备。

教学内 容教师活动学生活动设计意图课堂导入我们已经学过了生态系统了解了生产者消费者和分解者,非生物环境是如何协同工作,和谐共生的.而人作为一种”高级动物”对生态系统的影响比起其他动物有什么不同呢?

展示图片青山-绿水-蓝天-小鸟的天堂-繁华的都市-拥挤的人群-密集的厂房-高丽的排污烟筒-污水-灰蒙的天空-垂死挣扎的小鸟

通过这些图片大家看到了什么?

人类再创造巨大财富的同事,人类活动对于生物圈的影响也是巨大的,今天我们就来讨论一下”人与生物圈”这个看似遥远庞大却与生活息息相关的命题.观看图片,思考人类对生物圈带来的巨大改变.通过场景设计，引入课文内容，并激发学生了解人类活动对生物圈影响的巨大兴趣.小组展示

合作学习我已经在上节课上给每个小组分配了任务,分别是:

控制人口增长

防治环境污染

保护生物资源