八年级下册（2015年1月第1版）《第四节人与生物圈》集体备课教案设计

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4.理解生态系统具有自动调节能力及其自动调节能力的有限性。

5.认识人类活动对生物圈的影响。

二、重点难点

生物与环境的关系；生态系统、食物链和食物网等核心概念以及生态系统的组成；人类活动对生态系统产生的影响。

三、考点透析

考点一： 生物的特征

需要营养、能进行呼吸、排出产生的废物、对刺激做出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特征，除病毒外由细胞构成。

例1．“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（ ）

A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖

C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响

考点二：生物与环境的关系

生物离不开环境，环境影响着生物，二者的关系相辅相成；

影响生物的环境因素有：

非生物因素如 光、温度、水等；

生物因素：同种生物之间：斗争关系、合作关系；

不同种生物间：捕食关系、竞争关系、共生关系、寄生关系等；生物要适应环境同时也影响环境

例2．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）

A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物

例3.右图中既有竞争关系，又有捕食关系的是（ ）

A.兔和青蛙 B.兔和蛇 C.鹰和蛇 D.鹰和青蛙

考点迁移：水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水中的其他生物。这说明（ )

A.生物能适应环境

B.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响

C.生物决定环境

D.生物只能适应环境不能影响环境。