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⑴全体学生能够初步运用语句: “How long is it?”“It’s more than … long.”谈论一个景点。
⑵ 全体学生能够理解词汇:more than, thousand, kilometre, something, million
部分学生能够运用词汇：more than, thousand, kilometre, something, million
⑶ 能感知单词重音和句子重读。
3、情感态度
在学习活动中充分发扬团队精神。
乐于接触外国文化，增强祖国意识。
学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流。
对所学内容能主动复习和归纳。
4、文化意识
知道美国主要城市的基本信息。
三、重点难点
1、重点
⑴ 正确使用“How long is it?”“It’s more than … long.”谈论一个景点。
⑵ 能用所学语句简单描述一个景点和一座城市的基本信息。
2、难点
⑴ 准确使用“It’s more than…long.”和“It has got more than…people.”两种结构描述物品长度和城市的人口数量。
⑵ thousand和million用于数字的表达法。
3、教学过程
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I. Warm up and lead in
1.Greetings.
2.Free talk:
① Children,the Summer holiday is over. Where did you go in this Summer holiday?
② OK. Do you want to know Where I went this Summer holiday?Can you guess it?
Yes,I went to Beijing. I visited the Great Wall. I saw some foreigners.