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能力目标 培养学生自学能力以及使用英语简单进行交流的能力。
情感目标 ：通过这篇课文让学生对英语学习产生更多的兴趣，对笔友的了解，让学生能自我介绍给别人认识。
导学过程
一、自学指导
（1）同学们先自学Page 46的单词以及Page 18的课文，自主学习对话。
（2 ） 弄懂这篇课文讲述的大体内容，用铅笔勾出不会读以及不懂的生词，
合作探究
1、同学们 举手提出心中的疑问，比如：pleased 怎么读；pen friend什么意思等等。老师 让学生以小组为单位合作、讨论、探究解决问题 。
2、读课文 （1）小组内自由读。 （2）各小组长领读，全班跟读。 （3）小组推荐优秀组员分角色表演。
3、 用英语回答下面的问题
(1) Can you play chess(下棋) ？ _____________
(2) Can you play the violin? __________________
4、小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。
达标检测
1、英汉互译 ：
can________ pleased________ address ________ Australia ________ pleased to meet you___________ 笔友__________ 你能说英语吗？_______________
四、课时小结
1、这节课我的收获是 ________________
2、这节课我的不足是________________