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必修1《2.2.2函数的奇偶性》集体备课教案优质课下载
教学目标：
知识与技能：（1）从形与数两个方面进行引导，使学生深刻理解函数的奇偶性概念；
（2）学会判断函数的奇偶性。
过程与方法：师生共同探讨、研究，从形与数来推证并总结规律。
情感、态度与价值观：通过展示优美的图象来陶冶学生的情操。通过师生互动，共同研究，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，培养学生善于探索的思想。
教学重点：函数的奇偶性及其几何意义。
教学难点：函数奇偶性的判断。
教学过程：
一、新课引入
给出优美的对称的生活图片，观察其特点。（PPT展示）
二、新课讲解
1、探究：从函数图形上给出函数的奇偶性
（1）观察下列函数图象，思考并讨论以下问题。
yyy
xyy
0yy
yyy
xyy
0yy
① f(x)=x2 ② f(x)= x
这两个函数图象有什么共同特征吗？
我们可以看出，这两个函数的图象都关于y轴对称。
规定：关于y轴对称的函数是偶函数。
③ f(x)=x ④ f(x)=
这两个函数图象有什么共同特征吗？