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d. 能听懂、会说 Can you be my Chinese friend?,部分同学能通过介绍自己的能力情况结识新笔友.
2).过程与方法
通过学生自主、合作的学习方式，培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣，在交流与合作中共同进步成长。
3).情感态度
培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生学习、生活的自信心，培养学生热爱生活、对异国文化的了解、兴趣。
教学重点：
能听懂并理解句型：Pleased to meet you! I can speak some English. Can you speak English? Can you be my Chinese friend? Can I write to you ?
能运用句型：I can…. I can’t….Can you…? Yes, I can.﹨No, I can’t.
教学难点：
1）能灵活使用情态动词 can,并能灵活运用。
2）完成自己的名片并去寻找笔友
课时：1课时
教具：单词卡、空白的名片若干张、 多媒体课件。
教学过程：
Step1：Warming-up
1 .Greetings
T: Good afternoon, boys and girls! Ss:Good afternoon,Miss Li.
T: Nice to meet you.
Ss:Nice to meet you, too.
T: Pleased to meet you.
Ss: Pleased to meet you,too.
2.Let’s Chant:
教师学生齐读。
T: Read chant like this:
Hands up Hands down
I can jump. I can run.
Can you jump? Can you run?
Yes, I can. Yes, I can.
I can read. I can sing.
Can you read? Can you sing?