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鲁科五四学制2011课标版《第一节探究电流与电压、电阻的关系》最新教案优质课下载
引课：
“电”与我们的现代生活密不可分，家庭电路的电压是“220V”，即一般家用电器正常工作时，两端的电压就是220V，可是，你知道这些用电器正常工作时通过的电流是多大吗？（展示图片上的用电器），电流的大小跟哪些因素有关呢？（可以引导学生思考电压产生电流的原因，电阻表示导体对电流的阻碍作用），它们之间的定量关系是什么呢？
今天我们这节课就一起来探究“电流与电压和电阻的关系”。（板书标题）
新授：
【过渡】物理学是一门以实验、观察为基础的学科，实验的基本步骤是什么呢？（提出问题、作出猜想、设计实验、进行实验、分析论证、评估交流、得出结论）。刚才我们提出了一个问题，下面请大家进行猜想
一、探究电流与电压的关系（控制电阻不变）
设计实验：
实验中需要记录哪些数据？（课本75页表格）
测电阻两端的电压，选择什么器材？（电压表）
测通过电阻的电流，选择什么器材？（电流表）
为了使实验结论更具有普遍性，应该怎么做？（多次测量，找出普遍规律；与定值电阻串联一个滑动变阻器，根据串联分压的知识可知，改变滑片的位置，就可以达到改变电阻两端电压的目的）
把电路图画在课本75页右上角的虚线框内。（请同学板书，再次强调滑动变阻器的作用）
进行实验：
注意：1、开关处于断开状态； 2、滑动变阻器处于最大阻值处
分析论证：表格法、图像法
评估交流、得出结论：
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系（控制电压不变）
思考：如何控制电阻两端电压不变？（强调滑动变阻器的作用，除了保护电路外，还可以改变电阻两端的电压）
学生实验，得出结论。
三、课堂小结：
1、实验基本步骤：提出问题、作出猜想、设计实验、进行实验、评估交流、得出结论
2、当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
3、当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
四、练一练：