沪教课标版《浮力》优质课教案下载

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（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。

2、过程与方法

（1）通过实验与探究，感受浮力，认识浮力。

（2）经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习控制变量法。

3、情感态度与价值观

积极参与科学探究活动，并在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是的记录数据根据收集的数据提出自己的见解，要善于他人交流。

教学重点

1、浮力概念的建立。 2、“称重法”测浮力

教学难点

1、浮力产生的原因 2、探究浮力的大小与哪些因素有关系

教学用具

教师：烧杯、水、弹簧测力计、铝块

学生：烧杯、水、弹簧测力计、橡皮泥、小石块，细线，盐水

教学过程

1、引入新课

展示：用图片展示冰山、轮船、天鹅浮在水面

师：在日常生活中我们经常能够见到物体在水中或空气中的浮沉现象，请大家看课本的插图以及对应的文字，还能举出生产生活中物体受到浮力的例子吗？

学生举例：

师：到底什么是浮力，浮力的大小有与哪些因素有关系呢？这将是本节课我们要解决的问题，今天我们就来共同解决这些问题希望大家积极参与思考，大胆发言交流！

2、学习新知

（1）什么是浮力

师：冰山球能够漂浮在水面上，受到浮力作用，在水中沉底的物体受浮力作用吗？请结合你的生活实践在组内谈谈你的想法。

学生交流、展示。

师：能不能设计一个实验来验证你的想法呢？请在组内讨论实验方案。

学生讨论展示实验方案。