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师梦圆初中物理教材同步沪教课标版九年级上册浮力下载详情
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沪教课标版《浮力》教案优质课下载

过程与方法

(3)通过实验与探究,感受浮力、认识浮力。

(4)经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程,学习使用控制变量法。

情感态度与价值观

(5)亲身参与科学探究的过程,在活动中大胆提出自己的猜想,能实事求是地记录数据,并根据实验数据提出自己的见解,有与他人合作交流的愿望。

教学重点

(1)浮力的概念的建立。

(2)“称重法”测浮力。

教学难点

(1)浮力产生的原因。

(2)浮力的大小与那些因素有关。

教学过程

一、引入新课

传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海,并没有沉到水里淹死,却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔到海里,但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色,认为奴隶们受到神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释放。

二、进行新课

(一)什么是浮力

[多媒体展示]:相关图片

[讨论]:(1)这里面的物体除了受重力以外,还受什么力?方向如何?

(2)浮力的施力物体和受力物体分别是什么?浮力的方向是怎样的?

[总结]:液体和气体对浸在其中的物体产生向上的浮力。一般用F浮表示。

[学生活动]:浮力的现象在我们的生活中很普遍,能否列举几个事例呢?学生尽可能列举一些常见的事例。

[演示实验]:比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。

[总结]:物块浸入水中后弹簧测力计的示数变小,说明物块受到了向上托的力,可见物块在水中受浮力。

[提问]:刚才的实验说明沉在水中的物体也受到浮力,你能通过实验进一步知道物块受到的浮力是多大吗?

[讨论]:弹簧测力计的示数减小是由于物块受到浮力造成的,所以弹簧测力计减小的示数等于浮力。