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沪教课标版《验证阿基米德原理》优质课教案下载
过程与方法
1.通过创新浮力测量方法、提高学生创新能力。
2.通过探究阿基米德原理、提高学生实验设计及操作能力培养团队合作意识。
情感态度与价值观?
1.经历创新实验设计及实验探究过程，体验科学创新带来的成果喜悦，培养学生严谨的科学态度和团队合作意识。
2.通过成果展示和交流评估展示，培养学生分享交流意识，提高学生语言表达能力，帮助学生建立自信。教学重点重点：通过创新实验探究学习理解阿基米德原理。
难点：创新浮力测量方法，设计实验方案。课前准备1.学生设计出不同条件下用力传感器测量浮力的方法。
2.自制用力传感器测量浮力的实验装置。课堂教具?力传感器、石块、铁块、木块、塑料泡沫体、刻度尺、水、盐水、溢水杯、小桶、细线、滑轮、双面胶、平板、电脑及学生根据需要自备的其他器材。教学类型分组创新实验探究：注重发散学生思维、培养创新意识、激励参与合作学习、关注知识生成过程、倡导交流、分享、展示，提高学生学科素养?。教学环境1.多媒体网络环境
2.安装宁夏教育资源服务平台教学助手和互动课堂软件教学过程教学活动内容师生活动设计
意图用时新课引入讲述阿基米德故事，实验体验阿基米德的发现和感受，了解阿基米德原的内容，创设浓厚创新探究氛围、激发学生创新实验探究热情。激发学习热情。引入教学5分钟阿基米德实验方法教学
1.教师引导学生理清实验设计的思路。
如何测量物体受到的浮力？
复习教材上浮力测量方法及用力传感器测量浮力的原理。解决实验设计中测量浮力的问题。
如何收集物体排开的液体？如何如何测量排开液体受到的重力？
要求学生观察溢水杯后根据自己的想法设计测量排开液体受到的重力的方法。为学生设计实验打好基础，激发学生设计实验的热情
教师提问引导
学习思考活动、梳理实验设计要点。
明确实验设计的重点内容。
创新探究实验任务布置1.课堂实验任务及实验要求：
（1）选取合适的实验器材、结合自己设计的浮力测量方法，设计探究阿基米德原理的实验方案。并整理在实验报告上。
（2）根据自己的实验方案、组装实验装置、进行实验，并采集数据分析得出结论。
2.分享交流任务说明：
（1）成果展示：要求分享浮力测量方法、阿基米德原理验证实验方案，数据分析和结论。
（2）对其他小组实验方案进行评价,并写在实验报告上。教师布置学生课堂教学活动任务。
保证课堂教学过程高效有序开展3分钟实验设计实验设计任务及要求：