八年级上册《2.探究物质的密度》优质课教案下载

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3．会查密度表．

【过程与方法】

探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用比值不变(数学知识)反映的数量关系来定义物理量的方法．

【情感、态度与价值观】

密度反映的是物质本身所具有的特性，通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展．

【重点】探究密度概念建构的过程．

【难点】对密度概念的理解．

知识点一　探究物体的质量与体积的关系

【自主学习】阅读课本P116－118，完成以下问题：

同种物质的质量与体积的比值__不变__，物质不同，其比值一般__不同__.

【合作探究】

探究　物体的质量与体积的关系

1．就“物体的质量与体积有什么关系”，提出自己的猜想．

答：物体的质量与它的体积可能成正比关系．

2．根据猜想制定计划与设计实验．

答：可选择木块和铁块进行探究，分别用天平、刻度尺或量筒测量不同物体(不同的铁块和木块)的质量与体积，记录数据，并利用比例法或图像法进行处理，探究物体的质量与体积是否存在一定的比例关系．

3．根据设计进行实验与收集证据．

答：(1)实验步骤：实验一：取三个形状规则但体积不同的实心长方体木块，利用天平分别测量它们的质量并记录数据；利用刻度尺分别测量它们的长、宽、高，计算出体积并记录实验数据．实验二：取三个体积不同的实心铁块，利用天平分别测量它们的质量并记录数据；利用量筒，采用排水法测量它们的体积并记录数据．

(2)实验数据：

物体及材料m/gV/cm3木块1810木块21620木块32430铁块139.55铁块27910铁块315820　　4.根据以上实验数据进行分析与论证．

答：分别以研究的两个物理量为横纵坐标，建立直角坐标系，选取合理的坐标刻度，并根据表格数据描点、连线，分析图像得出结论．以铁块为例，所作图像如下图所示：

从图像上可知铁块质量与体积的图像是过原点的一条直线，故铁块的质量与体积成正比．(可通过以上方法作出木块的质量－体积图像进行分析)