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沪科粤教2011课标版《2.怎样测量和表示力》集体备课教案优质课下载
4、会正确使用弹簧测力计ㄖ道使用前要先调零
5、会正确读数并记录测量结果
能力目标
培养学生的观察能力及分析问题的能力
情感目标
通过弹簧测力计的学习和使用ㄅ嘌学生严谨、求实的科学精神
教学课时
1课时
教学过程
一、引入课题
1、我们都知道在我们周围到处都有力的作用,现在我们来看看下面关于力的作用几幅图片?。第一幅是一些蚂蚁在搬运食物，第二幅是用力拉弓箭，第三幅是一个人在踢足球，最后一幅是一个人在拉测力计。以挤压气球为例，不言而喻，力的大小仅仅凭借我们的视觉观察物体形变量的大小和运动状态改变的难易程度方法来进行判断是不够准确的。那么我们怎样准确测量力的大小呢？
2. 我们用一个吹饱气的气球引出力有大小的区别，为了准确地搞清力的大小，就要进行力的测量，并指出在物理学中是利用力产生的效果，主要是力使物体发生形变的大小来测量。
3.大家都知道光凭视觉估测是不准确的。这就要求我们能否通过测量工具进行直接测量的方法测出力的大小，以前我们学过天平测量物体的工具之一，那么测 量力的工具是什么呢？
二、新课教学
1、力的单位
教师可直接向学生说明国际上通用的力的单位是牛顿，简称牛，要学生记住，教师可以用力的大小的工具叫做测力计。
三．活动
认识弹簧测力计
结构：有弹簧，指针，刻度盘。
“N”表示力
力的单位是牛
3.量程，分度值，量程（测量范围）是 0-5，最小分度值是0.2N。
2、弹簧测力计
有了力的单位还不够，要测量力的大小还需要有测量工具，测量力的工具是测力计，常用的测力计是弹簧秤。
（1）弹簧秤的原理