八年级下册《2.怎样测量和表示力》精品优质课教案设计

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过程与方法

1、经历用弹簧测力计测量力的实验过程。

2、领会用示意图表示力的方法

情感、态度和价值观

通过用弹簧测力计测量力的活动，培养学生良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。

教学重点：弹簧测力计的使用方法

教学难点：弹簧测力计的使用方法

课时安排：1课时

教学重难点：

1、知道弹簧测力计的工作原理（重点）；

2、了解弹簧测力计的使用方法，并会用测力计测力（重点）；

3、会用图来表示力（难点）。

学法指导：

动手实验，并认真观察和思考。

一、引入新课

让两名同学分别拉一个拉力器，学生猜想他俩谁用的力大，引出力的测量

二．新课教学：

（一）、怎样测量力

动手做一下：用不同大小的力去拉弹簧，用不同大小的力去压缩弹簧。

从中我们知道：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧就伸得越_____。所以，弹簧测力计的工作原理是________________________________________。

活动1 认识弹簧测力计

1、认识弹簧测力计

提问：①指针的作用是什么？ 答：__________________。

②刻度板上的数字表示什么？ 答：__________________。

③刻度是否均匀？ 答：__________________。