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八年级下册《1.认识压强》精品教案优质课下载
1.知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。
2.理解压强的概念、公式和单位；能应用压强进行有关计算 。
【教材分析】
《认识压强》选自沪粤版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第八章《神奇的压强》的第一节。
本节教材的主要内容有：什么是压力，探究压力的作用效果与哪些因素有关，什么是压强?“探究压力的作用效果跟哪此因素有关”，是学生培养能力、提高素质的主要载体，“什么叫压强”是本节的主要知识点。本节教材从生活场景走进物理学习，又从物理学习走进社会应用，体现了物理与生活、社会的密切联系。
【学情分析】
在本节学习之前，学生已经学习了力学的基础知识，并学习了两个重要的力，即重力和摩擦力，这些知识都是本节学习的认知基础；控制变量、比值定义等学习方法，在以前的学习中已有所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外，初中学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，而本节内容所学习的压力和压力作用效果明显的思维定势、压力总等于重力的误区，这也是本节课要解决的难点所在。
【教学重点】压强的概念贯穿全章，“探究压力的作用效果”是能否正确建立压强概念的关键，所以压强的概念及其建立过程是本节课教学的重点。“探究压力的作用效果”的实验设计要用到控制变量法，这种方法在初中物理实验中经常用到，也是本节的教学重点。
【教学难点】如何在“探究压力的作用效果”实验的基础上过渡到压强的概念，使学生真正理解压强的物理意义是本节教学的难点。
【教具准备】
自制多媒体课件、海绵块、小方桌、钩码、沙子、图钉、铁定、气球、小刀、棉线
【教学过程】
教学
环节教师活动学生活动设计意图
导
入
新
课趣味实验“切白萝卜”，引入新课
让一个学生用同一把刀用不同大小的力切白萝卜，感受大力和小力切萝卜,哪种切得快?
为什么用不同大小的力切白萝卜的结果不一样呢?这就是我们这节课要研究的问题。
[活动一]：“学生到讲台演示“切白萝卜”活动，并回答教师提出的问题。
以趣味实验刺激引入新课，引起学生的注意，激起学生求知的好奇心，激发学习物理的兴趣。
新
课
教