《1.认识压强》新课标优质课教案设计

《1.认识压强》新课标教案优质课下载

3．知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。

过程与方法

4.经历探究压力的作用效果跟哪些因素有关的科学探究过程，学习运用控制变量法研究问题。

情感态度与价值观

5.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，使学生养成理论联系实际的意识。感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。

教学重点: 1．压力的概念。2．压强的概念及其建立过程。

3．“控制变量法”的运用。

教学难点: 压力与重力的比较;压强的理解和应用。

教学准备: 课件；小方桌、细沙、钩码等。

分组器材:海绵、沙盘、小方桌、钩码（13组）

教学方法 : 观察、活动探究、交流总结等相结合。

教学过程

一、引入新课 人穿鞋直接走在雪地里，会留下深深的脚印，而穿上滑雪板却能滑下而不会陷在雪中。

[设疑]：为什么相同的力作用效果却不同呢？

二、新课教学

（一）什么是压力

[指导看图]：学生根据图8-1（a）（b）认识压力的方向及作用效果。

[讲解]：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力作用在物体表面，能使物体发生形变。

（二）探究压力的作用效果

1.问题情境：图针的头做得很尖，就容易嵌入物体；大型载重车安装了许多车轮，就不致于压坏路面。

2.提出问题：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？

3.猜想与假设：提出压力的作用效果跟压力大小，受力面积的大小有关，教师进行点评。

4.制定计划与设计实验

[学生活动]：围绕怎样改变压力，怎样改变受力面积，如何观察和比较压力作用的效果（形变）来设计实验方案。教师点拨怎样利用控制变量法。

教师评价演示实验方案：