八年级下册《1.认识压强》新课标优质课教案设计

八年级下册《1.认识压强》新课标教案优质课下载

教学重点

压强的概念、公式以及压强的定义。

教学难点

压力的概念和压力的定义方法和压强的概念。

教学思路设计

本节课的设计宗旨就是“从生活走向物理，从物理走向社会”和“注重科学探究，提倡教学方式的多样化”。整个教学过程完全融入一次周末郊游当中。教学的每一环节都体现在旅程的一角。从引入的“魔术”实验的取材都是来自于生活，凸显生活与物理课堂的紧密联系。

首先通过带手套捏碎鸡蛋的魔术，通过让力气大的人带正常手套去捏鸡蛋，再让力气小的人带内藏有钢丝的手套去捏鸡蛋，发现力气大的人怎么都捏不碎，力气小的人一下就把鸡蛋捏碎了，从而激发学生的求知欲望，从而引入新课。在突破压力的概念环节，用厨房的厨房台秤来认识压力，将物体平放在台秤上，通过倾斜台秤观察示数的变化来清除的认识压力垂直作用在物体表面上更能区分压力有别于重力。然后指导学生利用铁片和螺钉制成的小方桌和海绵进行实验，从而让学生认识到课堂物理实验并不神秘，从而激励学生取材生活勤思考勤动手。接着通过学生探究实验，使其明白其中的道理。最后把所学的知识应用于社会生活。

教学器材

演示：多媒体、课件、铁片、螺钉、砝码、海绵、电子台秤等

学生：螺钉和铝合金自制小方桌、砝码、海绵、砝码盒子、等

教学过程

教学

内容教师活动学生活动设计意图与反思“遐想”引入

周末在家的一天早餐食用鸡蛋而进行的猜想。带上手套来捏鸡蛋。给看上去力气大的学生带上正常手套，力气小的学生带上内有玻璃珠的手套。最后结果是力气小的同学捏碎了鸡蛋。请二到三位同学参与到这个环节并思考其中的原因通过反差巨大的结果，思考其中的缘由，来激发学生的求知欲望。压力

的概

念。 打开课件，带领学生一起开始学习，一起跟随开始“旅程”。通过旅程交通工具的选择给学生展示两张自行车超载的图片，从而提问——自行车受到了什么力？请同学找出其中的共同点

板书：一、认识压强

压力：垂直作用在物体表面上的力。

利用厨房电子台秤，将重物平方于台秤上，然后缓慢地移动台秤，并利用摄像头将示数通过显示屏投射出来，同时提醒学生仔细观察示数的变化

请一位学生回答问题，找出其中的共同点。其他学生观察现象，思考老师提出的问题。总结出压力的作用效果：使物体发生形变。

学生仔细观察示数的变化，并寻找其中的缘由，从而认识到压力的方向是垂直作用面向下的让学生从生活中的琐事发现压力的存在，观察压力的作用效果；

通过台秤的示数清晰而直观的认识到压力的作用方向，并能很好的区分压力和重力的区别。

压力的作用效果（旅途三环节）——提出问题引导学生跟着旅途，抛出旅途主人公碰到的三个问题，三个环节

展示第一疑惑：野外烤肉，串肉的签，尖锐的一端串肉很快，钝的一端很慢，为什么？

疑惑二：充饥的核桃，一个不容易捏破，两个一起容易捏破，为什么？