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八年级下册《1.认识压强》最新教案优质课下载
以及措施压强概念及其建立过程学习者分析八年级的学生刚接触到力学内容，往往学的有些困难，注意呈现科学探究的思路和方法，指导学生自主探究。注重学生的体验，通过新奇的实验现象激发学生思考，扭转学生的思维定势。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
一、情境导入生活中的压强现象1.学生演示坐钉床
2.学生体验用数量不同的钉子扎气球
激发学生的兴趣
使学生对演示现象产生疑问：为什么人能坐在钉子上，钉子数多时为什么没扎破气球？
利用电子白板的隐藏的功能
二、新课教学
1. 认识压力
2.探究压力作用效果与什么因素有关
3.压强的概念、公式和单位
1.学生自己画出物体对桌面压力的示意图并展示
2.其它小组点评、纠错、归纳得出压力的概念
1.演示手指压气球，学生观察，课件中用放大镜功能放大墨水瓶对桌面的压力效果
2.提出问题：压力作用效果与什么因素有关？
3.学生体验猜想：与压力和受力面积有关
4.小组讨论设计实验与制定计划
5.学生进行实验与收集证据
6.小组展示实验、得出结论
创设问题情境过渡，在压力和受力面积都不同时，如何比较压力作用效果？从而引出压强概念、公式
学生自主学习，找出压强概念及公式、物理意义
学生运用压强公式进行计算例题
通过这样的过程学生可以由浅入深，从感性到理性，从生活经验上升到物理角度认识和理解压力概念
观察现象激发学生的求知欲
把自己当成小小的物理学家去探索物理科学