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《2.阿基米德原理》精品教案优质课下载
2.过程与方法
能用已掌握的知识，根据实验目的，设计、完成实验，得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。
3.情感态度和价值观
在观察实验的基础上，归纳、概括出物理规律，培养学生实事求是的科学态度，培养学生爱科学，探求真理的愿望。
【教学重点】
阿基米德原理及其探究过程。
【教学难点】
正确理解阿基米德原理的内容。
【教学方法】
学生观察、教师引导、组内成员交流探讨、师生共同归纳总结。
【课时安排】
1课时
【课前准备】
弹簧测力计、重物、溢水杯、小烧杯、大烧杯
【教学过程】
一、导入新课
前面我们在学习密度的时候老师应该和你们介绍过阿基米德与王冠的故事，其实老师只说了前半段，后面还有半段，你们要不要听，（学生回答：要听），好的，前半段是国王制造了一顶王冠，但他怀疑金匠动了手脚，于是请阿基米德来鉴定，最终阿基米德帮助国王鉴定出了工匠果然做了手脚，那些工匠得到了处罚，阿基米德也得到了嘉奖，但他没有就此结束，而是进行了更深的研究，最终发现了以他的名字来命名的定律——阿基米德原理也叫浮力定律，也即是我们今天要学的内容。在学习本节课以前我们先来复习一下上节课的内容：认识浮力。
上节课我们通过实验得出了影响浮力大小的因素，即：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，全部浸没在同种液体中的物体所受浮力与浸入液体中的深度无关。由此引入新课。
二、进行新课
（一）实验探究1：浮力大小与哪些因素有关
1、实验猜想：
物体排开
液体的体积
浮力
液体的密度