八年级下册《2.阿基米德原理》新课标优质课教案设计

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3．能应用公式F浮＝G排和F浮＝ρ液gV排计算简单的浮力问题。

eq ﹨x(教学重、难点)

教学重点：阿基米德原理及其探究过程。

教学难点：正确理解阿基米德原理的内容。

eq ﹨x(教学准备)

弹簧测力计，铁块，溢水杯，烧杯，水，食盐，细线等。

教学进程

一、新课引入

学生实验：在水桶中装满水，让学生把饮料瓶向下慢慢压入水桶中，体会浮力大小的变化，注意观察现象。

讨论：将饮料瓶下按过程中，饮料瓶所受的浮力越来越大，排开的水越来越多。浮力的大小和排开液体的多少是否存在定量的关系呢？

二、新课教学

探究点一：阿基米德原理

1．猜想与假设

教师点拨，学生猜想：由前面实验我们知道，物体浸入液体的体积越大(即物体排开液体的体积越大)，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。也就是说浮力与物体排开液体的重量是有关的，它们之间有什么数量关系呢？

2．制定计划与设计实验

学生讨论：参考教材P90图9－10，设计出实验的方案。教师评价。

3．进行实验与收集证据

学生实验：(1)根据实验方案选取实验器材：弹簧测力计、铁块、溢水杯、烧杯、水、食盐、细线等。

(2)各实验小组用体积不同的铁块、水或盐水做实验，将测量得到的数据记录在教材P90图9－10中。

(3)根据实验数据进行推算：铁块受到的浮力：F浮＝G－F，铁块排开的水重量G排＝G总－G杯，比较F浮和G排的大小。

4．分析与论证

学生交流与讨论：把实验结果中物体所受浮力F浮与被物体排开水的重量G排进行比较。

总结后，得出结论：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

教师讲述：阿基米德早在两千多年前就已发现上述结论，所以它被称为阿基米德原理。实验证明，这个结论对气体同样适用。例如空气对气球的浮力大小就等于被气球排开的空气所受到的重力。

探究点二：浮力大小的计算