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沪科粤教2011课标版《2.阿基米德原理》教案优质课下载
?二、教学目标
? 1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，让学生做到会操作、会记录、会分析、会论证。
?2、让学生能复述阿基米德原理，并书写其数学表达式。
?3、能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力。
?三、教学流程
?1、创设情境，导入新课，由“阿基米德的灵感”53页小实验通过让学生展示，重现古代阿基米德洗澡情境，感受浮力大小与物体排开液体多少之间的联系，激发学生的学习兴趣，从而调动学生的学习热情。然而学生所看到的浮力大小并不一定会与排开液体的重力联系在一起，所以需要我引导学生将排开液体质量的多少转化为与浮力有对等比较关系的排开液体所受重力，让学生自觉建立二者之间的联系，从而引出探究浮力大小与排开液体重力之间定量关系的实验。
? 2、在上课前一天安排前置性任务，让学生了解并领取任务之中的学习要求，通过对课本54页实验的自主学习，完成提出问题、猜想与假设、设计实验步骤及考虑需要哪些实验器材任务。学生在上课时自然会对要进行的实验有一个理性认识，以便对所要学习的内容有个整体性的认识。
在实验之前，先回顾上节课求浮力大小的实验，从而引出浸入体积和排开液体体积的关系从而引导出浮力和排开液体重力关系。需要先让同学们前一天完成的任务一进行交流讨论。在实验中，我会深入到讲解实验每一步，并将学生在做实验时容易出错的地方总结、归纳。在学生实验结束后，并由全班同学一起参与实验评估，讨论分析引起实验误差或错误的原因，最终得出实验结论。
?3、任务二是在任务一的基础之上，结合上节《浮力》所学知识，将第一节所学知识“浮力大小与物体浸入液体中的体积和液体的密度有关”中的“物体浸入液体的体积”改为“排开液体的体积”，通过公式间的变形，让学生自已得出新公式F浮=ρ液gV排，让学生体会到前后知识的连贯性，并提升学生的创新意识。
?任务三则是将任务一和任务二中的知识进一步揉合在一起，并在解决实际计算题中学会应用公式。
?3、评价反馈
? 任务四中通过基础题练习，让全体学生掌握本课的基本知识，提问形式检查反馈。同时有强化练习题让能力更强点的学生进一步探索，提升其能力。
?4、小结：由学生自己总结本节课的收获，并让学生对本课有一个整体性的认识。