《3.研究物体的浮沉条件》优质课教案下载

《3.研究物体的浮沉条件》最新教案优质课下载

浮力内容在近几年安徽中考中所占比例逐年提高。所以这节课主要通过分析安徽中考试题涉及浮力部分考题汇编分类，在教师的启发下，让学生自己去解决问题，这样既可以充分调动学生的主动性，又可以巩固所学提高分析问题解决问题的能力。

浮力是学生既熟悉又陌生的一种力，正因为浮力比较常见，学生往往凭着自己的生活经验去认识浮力，在这些认识中有些是不科学甚至是错误的，另一方面浮力是一个综合作用效果的力，因此对学生的综合运用和计算能力有较高的要求。在教学中就要求既要注意利用学生已有的经验和知识，又要纠正那些错误的认识，也要及时归纳计算浮力的方法。

教学目标

知识与技能

1、理解浮力产生的原因。

2、知道利用弹簧测力计测量物体的浮力的方法。

3、知道阿基米德原理的内容，能用阿基米德原理及物体的沉浮条件解决生活中的实际问题。

过程与方法

⑴通过对近几年安徽中考试题的分析研究、培养学生的审题能力，分析概括能力和提高解题能力

⑵经历对相关知识点的考题归类汇编浮沉条件的过程，培养学生分析概括能力。

⑶通过利用测力计测量浮力及物体或液体密度的计算，培养学生运用物理知识灵活解决实际问题的能力。

教学方法：以解决浮力的计算为主线，教师引导学生进行习题练习，学生积极参与的自主探究、归纳的复习课模式法。

教学重点：能利用浮力的产生原因、阿基米德原理及平衡法计算浮力。

能利用物体受到的浮力大小计算物体自身或液体的密度。

教学难点：利用阿基米德原理及物体的沉浮条件解决生活中的实际问题。

教学资源准备：多媒体课件等。

教学过程：

F2

F2

1、边长为5cm的正方体金属块，完全浸入水中，其上表面距离水面4cm，则金属块的上表面受到水的压力为 N，金属块的下表面受到水的压力为 N，金属块受到的浮力为 N。

解析：F1=P上S=ρ水gh1S=1N F2=P上S=ρ液gh2S=2.25N

F浮=F2-F1= 1.25 N

考点1、浮力产生的原因：F浮=F2-F1

练习：

（2014年安徽）一均匀长方体浸没在液体中，如图所示。已知它的底面积为S。上表面所处深度为h1，下表面所处的深度为h2，则长方体下表面受到液体的压力表达式为__________、浮力表达式为____________________。（液体的密度为ρ液和g为已知量）