《3.研究物体的浮沉条件》优质课教案设计

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3．知道物体浮沉条件在生活、科技上的简单应用，能应用本节课探究的结果解释生活中一些相关的物理现象，增强知识应用能力。

过程与方法

1．通过实验观察，认识物体的浮与沉现象。

2．运用阿基米德原理及二力平衡知识分析简单的浮沉问题。

情感、态度与价值观

通过学生自主活动和联系生活实际，提高学习物理的兴趣，并关注身边的物理现象。

二、教学重难点：

重点：物体在液体里浮沉的4种基本状态及对应条件。

难点：（1）漂浮物体所受浮力的变化。

（2）物体漂浮时，浮力与重力二力平衡。

三、教学准备 大烧杯 鸡蛋 细食盐1包 水槽 浮沉子 潜艇模型

四、教学方法 实验探究 讨论交流 分析归纳

五、教学过程

（一）复习引入

复习旧知 1．二力平衡的条件。　　

2．阿基米德原理及影响浮力大小的因素。

引入情景：观察一些物体在水中的浮沉状态，分析它们的受力情况！

物体在水中无论浮沉都会受到浮力和重力的作用，今天我们就亲自来探究影响物体浮沉的条件。

（板书）9.3 研究物体的浮沉条件

（二）新课教学

一、物体的浮沉条件是什么（板书）

1、研究物体的下沉条件。

把鸡蛋放入清水，观察鸡蛋浮沉现象。

分析鸡蛋在清水中下沉时受力情况