1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《12.2热量与热值》优质课教案下载
⑶了解热值的概念，会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量，会根据实际需要选择燃料。
◆过程与方法
经历探究水的吸热与质量、温度变化的关系的活动过程，进一步熟悉其中的控制变量法。
◆情感态度与价值观
通过阅读有关“西气东输”的信息，激发学习物理的兴趣，并使学生逐步树立理论联系实际的观念，养成用科学知识分析和看待生活中事物的习惯。
教学重点
热量的概念是本节课的重点。探究水的吸热与质量、温度变化的关系这个学生活动，有助于加深学生对热量概念的理解。
热值以及如何选择燃料与生活实际联系密切，也是本节课的重点。
教学难点
热量的概念是用内能概念来定义的，比较抽象；同时，热量又是一个过程量，即只有在物体内能发生变化时，才能谈热量。
教学过程
教师活动学生活动说明现象法引入
教师提问：
①A、B物体温度的变化？内能的变化？
②A、B物体分别失去或得到什么？这是通过哪种方式改变物体的内能？
讨论:
热传递改变内能的实质是什么?
新授课
一、热 量
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
热量是物体内能改变的一种量度.
1.定义：热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量
物体吸收了多少热量，物体的内能就增加了多少；
相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少。
2.符号：Q