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沪科粤教2011课标版《13.2电路的组成和连接方式》新课标教案优质课下载
学情分析
学生对相关动手、而且能立即看到结果的实验，非常好奇，对连接成功会有成就感，教师可根据实际要求学生在了解基本电路的组成后，让学生人人动手，结合课本的“活动”为先导，让学生在活动中领悟电路的有关知识，不仅提高教学效率，而且学得扎实，学得有兴趣。学习过程中教师应注意学生对连接电路进行规范训练，让学生养成良好的实验习惯。
重、难点
教学重点：知道电路的组成及电路状态。
教学难点：根据实物图会画电路图。
器材准备
两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干、示教板（插件）、教学用软件。
教学过程
一．引入新课
展示生活中的一些电路和跟电有关的精彩画面。
指出：对电路知识的学习，我们从最简单的电路入手。
二．进行新课
探究点一 认识电路
1．活动一：怎样使一个小灯泡发光？
明确任务：让灯泡亮起来，并用开关控制灯泡。
注意事项：
①切不可用导线直接把电池两端连接在一起；
②连接电路时，先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关。
③接线方法介绍。
学生实验，教师指导。
电路连好后，让学生代表上台展示自己连接的电路。
2．引导学生观察电路，思考各元件的作用，共同总结电路的组成：
电源、用电器、开关、导线。
指出各元件的作用：
用电器：利用电来工作的器件。（让学生找找教室里有哪些用电器）