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2. 技能目标：
学生能学习并掌握现在进行时的语言结构，并能模仿课文，能用be+动词ing的句型描述
正在发生的事情。
3. 情感目标：
(1) 让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动，学会用英语来与人交流正在做的事情。
(2)培养学生用英语描述图片场景的习惯，使英语生活化，体验用英语交流带来的乐趣。
【教学重点】
（1）理解并运用句型 ：What are you doing? --- I am cleaning my room.
What are cows doing? --- The cows are drinking water .
（2）学生能掌握现在进行时的语言结构，能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。
【教学难点】
学生能掌握现在进行时的语言结构，能用be+动词ing的句型向不在场的人描述所看到的场景。
【教学准备】
PPT、单词卡片、图片、配套资源光盘。
【教学流程】
Step 1 Warming up and review
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
2. Let’s chant.:
播放?上一节课(Activity1：?Listen?and?chant)?的歌曲，活跃课堂气氛
Step 2 Presentation and Practice
Activity 1 Look,listen and say
1. 学生先翻开Page17，自主阅读第一部分。
2. 教师播放第一部分的动画视频，学生观看视频并尝试跟读。
3. 教师每句依次范读，学生跟读。
4. 讲解第一部分课文
“What are you doing ？”你正在做什么？表示对你现在正在做的事情的询问。
I'm cleaning my room？我正在打扫我的房间。
“I ‘m + 动词ing ”表示我正在做什么（事情）。
Activity 2 Listen and read
1.出示图片，学习单词blow 、cow、rabbit .